读懂“中国之治”（十七）| 龚强：为开辟“中国之治”新境界贡献力量

党的十九届四中全会审议通过《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，在教育系统广大工作者中引起了强烈反响。大家表示，要把学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神，与贯彻落实全国教育大会精神、深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育紧密结合起来，严格落实立德树人根本任务，全面深化教育综合改革，为推动“中国之治”不断迈向更高境界，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献教育者的力量。

全会提出的“构建服务全民终身学习的教育体系”等要求，为教育改革发展指明了方向。文澜学院将主题教育成效切实应用于各个学科建设的同时，牢记使命责任，加强课程体系建设，拓宽人才培养模式。作为探索实践拔尖人才的创新学院与试验基地，学院紧随时代前沿，以经济与科技金融为核心，实行学术业界双导师和导师一对一的创新型培养模式，着力培养学生对现代市场经济的理论直觉与自主创新能力，为学生毕业后的科研深造提供多样化、国际化的发展平台。同时，学院还聘请了国内外一流的师资队伍，全程实施精英化教育，构筑人文社会科学类拔尖创新人才培养的教学平台。

全会还提出一些创新性表述，如将共建共治共享的社会治理制度扩充为“党委领导、政府负责、民主协商、社会协同、公众参与、法治保障、科技支撑”的社会治理体系等。当前国际竞争日趋激烈，科技创新已经成为提高国家综合实力和国际竞争力的决定性力量。然而究其本质，科学技术需以经济金融与法律制度作为有效支撑，才能切实推动社会的高质量发展。基于此，文澜学院将紧随时代前沿，继续以有效结合财经与政法为原则，以经济与科技金融为核心，力争打造国内顶尖、国际一流的国际化商学院，致力于培养一批理论基础扎实宽厚、具有开拓创新精神和较强的学术研究能力及广阔的国际视野的经济管理类拔尖创新人才。

作为当前和今后一个时期的重大政治任务，把学习贯彻全会精神贯穿于教育工作全过程，对于整个学院来说具有重大意义。于学生而言，学院提供的创新培养模式，能够从面上开发学生的创新思维教育，点上早期发现和培养拔尖创新人才，有利于学生创新人格的培养，让广大学生增强对优质教育的获得感；于老师而言，全面落实立德树人根本任务，加强“双师型”教师队伍建设，完善校企人才双向交流渠道，着力培养高技能型人才，有利于努力满足人民日益增长的多层次和多样化的教育需求，推进教育治理能力现代化。学院乃至全校的教育工作者，必将全会精神转化为加快教育现代化、建设教育强国、办好学生满意的教育的生动实践，为实现武汉市经济结构转型升级、为全面深化教育综合改革、建设教育强国贡献力量。

“积厚以成势，登高更望远，攀登不停步。”站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，开辟“中国之治”新境界，文澜学院将目标瞄准未来十年乃至二十年的国际顶尖领域，致力培养出在未来各个顶级领域具备引领与竞争性的领军人才。我们不仅仅是向学生输送知识，更重要的是培养学生的国际视野和分析中国问题的能力，并且能够使用国际上最前沿的方法解决问题，从而为国家的发展作贡献。同时，贯彻党的十九届四中全会精神，进一步完善现代教育治理体系，依法治学，全面提升教育质量，为人民群众提供更多的优质教育资源，是新时代教育人义不容辞的责任。